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荊楚網（湖北日報網）訊（記者唐天琪 通訊員聶雨軒）為落實“國培計劃（2025）”教師專業發展要求，發揮武漢市光谷第二十七小學體育學科教學實踐優勢，助力咸寧市農村小學體育骨干教師提升教學能力、更新教育理念，10月30日至31日，一場以“聚焦新課標，共研‘學練賽評’一體化教學”為核心的研修活動在光谷二十七小舉行。

本次活動通過校園探訪、課堂觀摩、專題講座、互動研討等多元形式，為咸寧市農村小學體育骨干教師提供了一場理論與實踐深度融合的學習盛宴，進一步促進校際間體育學科交流，推動城鄉小學體育教育協同發展，書寫了“以城帶鄉、互學互鑒”的育人新篇章。

以陶健體 構建城鄉共享的育人新生態

研修伊始，參訓教師深入光谷二十七小校園，沉浸式感受將“陶創”特色文化與體育健體理念深度融合的育人環境。

陶文化長廊內，一件件匠心陶藝與勵志體育標語相映成趣，凸顯文化育人與體育精神的自然交融；運動場館中，標準化設施與特色區域規劃科學，生動詮釋了學校“以陶育人、體育賦能”的核心理念。

謝能超校長向參訓教師系統闡述了學校的“陶創教育”理念及其構建的“以陶養正、以陶慧學、以陶健體、以陶賞美、以陶促勞”五大體系。他表示，“以陶健體”不僅是對學生體魄的鍛煉，更是通過體育實現人格健全與生命活力的全面培養。光谷二十七小已構建起以“五育融合”為目標、“陶創教育”為內核、“一課兩會三活動”為實施載體的“以陶健體”體育工作模型，并圍繞理念、課程、教學、評價、生態、活動進行系統創新。這一理念的輸出，為咸寧教師提供了可借鑒、可遷移的系統性方案，實現了優質教育理念從“點”到“面”的精準輻射。

隨后的大課間展示環節，學生們隊列整齊、活力滿滿，將體育與藝術、文化完美結合，也進一步讓咸寧教師直觀感受到光谷二十七小的體育育人特色。

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